Desde el espacio curricular "Ciudadanía y Participación", se desarrollaron diversas tareas aúlicas para conmemorar el "Día del Respeto a la Diversidad Cultural" en el acto escolar del 12 de octubre.
La profesora Analía Brunori diseñó su secuencia pedagógica desde dos aspectos institucionales que están íntimamente conectados y que significan un aporte docente desde y con sus alumnos:
- Una de las "Prioridades Pedagógicas" a nivel provincial es la adquisición y fortalecimiento de capacidades en los alumnos de la lecto-escritura, el pensamiento crítico-creativo, el trabajo en equipo, entre otros.
- La escuela es el ámbito cultural privilegiado para desarrollar los valores que surgen de los Acuerdos Escolares de Convivencia a través de actividades pedagógicas, lúdicas y artísticas que nos permitan reflexionar y aceptar con “Respeto, Solidaridad, Responsabilidad y Honestidad” la diversidad cultural del siglo XXI.
Consciente sobre la contribución de todo campo de conocimiento disciplinar al aprendizaje de estas capacidades, la profesora planificó acciones pedagógicas donde los protagonistas fueron sus alumnos de 1º y 2º año del turno mañana (y en ambas divisiones).
La
construcción de la identidad como proceso proceso cultural, material y
simbólico; sociedades multiculturales; etnocentrismo y relativismo cultural;
entre otros, se constituyeron en la fuente curricular de esta materia. Fue la instancia de la oralidad, la participación áulica, el
debate... entre los alumnos y su profesora.
Las producciones grupales de estos cuatro cursos se entienden como un proceso fundamental de apropiarse de los saberes escolares: en ellas puede uno visibilizar ese "granito" de participación creativa de cada alumno en trabajos colaborativos sobre diversos soportes y materiales.
ACTO ESCOLAR: 12 de OCTUBRE
1) Desde una diversidad representativa de 1º y 2º año, la profesora Analía seleccionó a los alumnos Candela Enrique, Elina Escobares, Diego Godoy y Martín González para la puesta en práctica de las siguientes prácticas de escritura y oralidad:
- Escritura de los textos y su formato de presentación.
- Ensayo el día anterior y previo al acto escolar.
- La "oralidad" frente al público presente: sus pares, preceptores, docentes y directivos.
2) Continuando con el rol protagónico estudiantil en los actos patrios, alumnos del Ciclo Orientado formaron parte de:
- la locución del evento: Celeste Heredia (5º año) y Rodrigo Silva (6º año).
- la lectura de un resumen con los aportes fundamentales en cuanto al cambio en nuestro marco histórico y jurídico del “Día de la Raza” por el actual de la “Diversidad Cultural”: Daniela Córdoba (6º año) y Juan Núñez (5º año).
2) Además, los alumnos de 5º año (Producción en Lenguajes Radial) fueron los encargados del funcionamiento de los equipos de sonido: Leonel Cañizares, Nehuen Lazarte, Ignacio Lucero y Ezio Ruiz Pelegrino.
Finalmente, nuestro Vicedirector (prof. Gabriel Godoy) hizo uso de la palabra y, de ese modo, dar por finalizado este acto escolar.
Agradecemos a los profesores Analía Brunori y Rubén Formía por las fotos tomadas durante todo ese proceso de enseñanza y aprendizaje que conformó este Acto Escolar...
"DÍA DEL RESPETO
A LA DIVERSIDAD CULTURAL"
