"GOTAS de VIDA" (3)

 ALUMNOS DE 5º AÑO ANALIZAN PROPAGANDAS.

 Prosiguiendo con lo que denominamos Proceso de Trabajo Escolar sobre la "Donación de Sangre", en este capítulo les acercamos el contenido (qué) y la forma (cómo) diseñados por nosotros -en cuanto profes- para nuestros alumnos. 

 Si el aprendizaje es ubicuo, integral y colaborativo, entonces podemos extraer como idea inclusiva que no solo los alumnos aprenden o -dicho de otra forma- son "enseñados".


Es decir, concebimos al alumno en cuanto sujeto escolar-social con todo su repertorio de saberes (formales, extraescolares) y como tal con las competencias, registros y modalidades comunicativas aprehendidas que les posibilitan situarse en el rol de enseñar-colaborar-ayudar a ese "otro" escolar que fueron sus pares del Ciclo Básico.

 En esta oportunidad, los docentes que coordinamos este proyecto (Analía y Rubén) "delegamos" en este grupo-clase de 5º año la responsabilidad, el interés, la producción de mensajes (orales y escritos) para luego ser comunicados junto a los alumnos de 1º y 2º año de nuestra escuela.

 Básicamente, los más pequeños tendrán que diseñar sus propios volantes (propagandas sobre esta temática) y acordamos que el curso de 5º año reúne los saberes para colaborar en un análisis más crítico de propagandas gráficas, esto es: agudizar la  mirada hacia lo que está ahí, lo que intenta comunicar a través de los protagonistas, los colores, el escenario, etc.

 Por eso, en la clase de "Producción en Lenguajes II" los alumnos de 5º año se agruparon en equipos de trabajo para "analizar" dos propagandas (una por grupo) que a la postre van a ser las que se trabajarán en la jornada a realizarse en el sum.  

 Luego del trabajo áulico, se nombró a un referente de cada grupo para que expusieran los análisis respectivos aplicados a cada una de las propagandas.

 Emerge de este modo una diversidad de escritos analizados y comunicados y por lo tanto resultó una tarea enriquecedora para toda la clase porque se profundizó el análisis con las observaciones de cada uno de los grupos en cuestión. 

  

 

 
 Les dejamos este video que refleja -con fotos y música- distintos momentos de trabajo áulico de los alumnos... productores de información.

"GOTAS de VIDA" (2)

 Luego de la visita a la Fundación "Banco Central de Sangre", los alumnos asistentes empezaron a diseñar la presentación de diapositivas informativas desde la netbook escolar, bajo la coloboración de sus profes coordinadores (Brunori y Formía).

 Este grupo de 5º año está conformado por cinco estudiantes del turno mañana: Daniela Cordoba, Abigail Luna, Nahuel Maclay, Damaris Ramirez y Agustina Vignatti. 

 El día de exposición de su trabajo escolar (producto de la observación, recorrido del lugar y la información recolectada) fue durante la materia "Comunicación, Cultura y Sociedad II" (prof. Formía). Y el destinatario fue el resto de la clase que no asistió y que era el receptor directo de esta primera parte de la campaña informativa sobre la "Donación de Sangre".

  Este video recopila fragmentos del grupo expositor en el espacio áulico de 5º año:

 Otra instancia de este proceso escolar (de información, concientización y producción estudiantil) estuvo conformado por los bocetos de este grupo-clase (entre 3 a 5 integrantes) , diagramados en el aula y coordinados por su profesor Formía.

 Es necesario aclarar que desde 4º año ellos vienen diseñando variados afiches donde conjugan los saberes aprendidos en "Producción en Lenguajes", como: centro de impacto visual, formas de titulación, uso de las imágenes, etc.

 A continuación se exponen las etapas del diseño y el producto final correspondiente a cada equipo de trabajo, esto es la producción de afiches "PROPAGANDAS GRÁFICAS". Sin embargo, una parte quedaría incompleta si como docentes no destacamos que en cada trazo, palabra, color.... están expresados el esfuerzo, la imaginación, el interés y el trabajo colaborativo en cada grupo: desde lo individual en pos del colectivo pedagógico integral.

 Estos afiches, además, representarán el decorado visual del sum durante la próxima jornada especial que se planificó como metodología docente junto a los alumnos del Ciclo Básico (1º y 2º año, de ambas divisiones del turno mañana).


GRUPO: Diego Almada, Flavia Barrionuevo, María Paz Grazioso, Melisa Melero y Luciana Moyano.

GRUPO: Melani Arce, Rocio Cardozo, Tiago Cuello y Damaris Ramirez.

 GRUPO: Matias Almada, Florencia Martinez y Giuliana Reyna.

GRUPO: Matias Alaniz, Agustina Gutierrez

y Tomas Mensio.

    

GRUPO: Janet Bazán y Damaris Lencinas.

GRUPO: Selena Robledo, Lourdes Rodriguez
y Rocío Ruiz.

GRUPO: Fabrizio Díaz, Facundo Giardina
y Santiago Perez. 

GRUPO: Nelson Garcia, Lautaro Perez y Rodrigo Silva.

GRUPO: Braian Ortega, Elias Ortega, Ignacio Roggio y Gustavo Tapia.

 Finalmente, les queremos dejar un corto con imágenes filmadas en el aula durante el ejercicio de "escribir, dibujar, armar, corregir... y volver a elaborar" en que consistió el diseño de estos afiches.

"GOTAS de VIDA" (1)

 En nuestra escuela estamos organizando la Campaña de Información y Concientización sobre la "Donación de Sangre".  La iniciativa surge de la invitación que realizara el profesor Ramiro González (UEPC) a la profesora Analía Brunori para visitar la “Fundación Banco Central de Sangre”. 

 Entre esta Fundación y el Gremio docente existe un convenio sobre la donación voluntaria de sangre por parte de los afiliados.  En este link nos podemos informar más profundamente en qué consiste dicho convenio interinstitucional.

Nuestro preceptor David.

 ¿Y cómo nace nuestro proyecto? A través de la relación amistosa entre el profe Ramiro y nuestro preceptor David D’ Alesandro; por eso, David fue nuestro intermediario desinteresado para iniciar este proceso de tender y fortalecer puentes interinstitucionales hacia la información, la socialización y el aprendizaje escolar sobre esta campaña de bien público.

 Y por este motivo queremos agradecer la participación de nuestro preceptor, asimismo al profe Ramiro (y por su intermedio al Gremio UEPC) y a la Fundación que fuimos a visitar con nuestros alumnos.

    VÍNCULOS: Marcelo (Fundación), profesor Ramiro (UEPC), profesores Analía y Rubén... ¡y nuestros alumnos!

 El proyecto escolar "Gotas de Vida" fue diseñado de la siguiente forma:

 Para esta primera etapa del proceso, las estrategias pedagógicas que elaboramos para nuestros alumnos quedaron así explicitadas:

 En esta primera entrega publicamos los trabajos escolares que elaboraron los alumnos a partir de esta visita a esta Fundación de la ciudad de Córdoba. Creemos que de este modo podemos informarnos más profundamente del acto personal, solidario y voluntario de donar sangre y también conocer por dentro a una institución que se encarga de esta noble labor cívica.

 En esta entrevista realizada al profesor Ramiro, nos podemos informar (además de su función en el gremio) sobre el convenio entre estas dos instituciones que se inició como un desafío y ahora ya es un hecho concreto y estimulante. Además, el lazo comunicativo entre este sindicato y nuestra escuela a través de la figura y participación de nuestro preceptor David.

 En cuanto a la visita a la Fundación Banco Central de Sangre, contamos con un guía de lujo no solo competente en cuanto al conocimiento brindado. El Técnico en Hemoterapia (Marcelo Martín) nos brindó también su cordialidad en el trato (que en realidad fue la norma social en todas las personas que integran esta institución), además de la predisposición en esclarecer las dudas de alumnos y docentes acompañantes y en el saber despertar el interés en nosotros por el "acto de donar sangre".

 Sigamos recorriendo los diversos laboratorios que conforman este Banco de Sangre, gracias al registro técnico que nuestros alumnos han aplicado desde sus saberes escolares aprendidos. Por ejemplo: observar y entrevistar periodísticamente; usar la filmadora, el micrófono y tomar fotografías... 

Marcelo y nuestros alumnos en distintos roles de observar, entrevistar, filmar, fotografiar.

 TODO ESTE MATERIAL INFORMATIVO, FOTOGRÁFICO Y AUDIOVISUAL CORRESPONDE A LA FASE PRIMARIA DE ESTE PROYECTO ESCOLAR. EN FORMA PROGRESIVA, VAMOS A IR PUBLICANDO LOS RESULTADOS DE LAS OTRAS ETAPAS QUE INTEGRAN ESTE PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ENTRE ADULTOS Y ADOLESCENTES ESCOLARES.

 MUCHAS GRACIAS A TODAS LAS PERSONAS MENCIONADAS POR CONTRIBUIR CON SUS VALIOSOS APORTES, DESDE LAS FUNCIONES Y LUGARES QUE OCUPAN EN ESTA SOCIEDAD. Y, ESPECIALMENTE, A NUESTROS DIRECTIVOS POR ESTAR SIEMPRE APOYANDO ESTAS INICIATIVAS DE INTERÉS COLECTIVO.