Entrevista: NRA 2019

CAMBIOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

El día lunes 12 de agosto, el profesor de la materia E.O.I. Rubén Formía nos asignó la  búsqueda de una actividad para su producción y socialización en el blog. A nuestro grupo se nos ocurrió hacer algunas entrevistas pero no nos decidíamos a quién porque estábamos entre varias opciones.

Finalmente optamos en decidir hacer una entrevista a la Preceptora del turno mañana, Elda Acosta. La finalidad de esta entrevista era realizar ciertas preguntas con respecto al Nuevo Régimen Académico, el cual estamos teniendo por primera vez este año en nuestro colegio.

A continuación, citamos la desgrabación de la entrevista a la preceptora Elda: 

-¿Qué opina sobre el nuevo régimen estudiantil?

Bueno, el nuevo régimen todavía está -como quien dice- empezando a andar porque es el primer año que lo tenemos.  Todos los cambios a veces cuestan, sobre todo los chicos de primer año con respecto a las faltas porque están acostumbrados a la primaria que tienen innumerables faltas. Pero en secundaria sabemos que no es así y a veces a los que les cuesta entender es a los papás.

-¿Qué cambios ha notado?

Hay cambios positivos y cambios negativos, desde mi punto de vista. Los positivos son que al niño se les da más posibilidades y, a su vez, una controversia porque también al tener más posibilidades los chicos se ceban. Cuando el profesor les está dando la prueba, algunos dicen: “¿Cuándo es el recuperatorio?” Porque saben que tienen muchas posibilidades. De todos modos, me parece que no es justo que, por ejemplo, en las libretas cuando ustedes levantan con el recuperatorio se les anula directamente la primera nota. Entonces, no es justo si se sacan un 10 porque tuvieron más tiempo y más instancia para estudiar. Excepcionalmente, serían los escasos en que los alumnos estén enfermos y tengan certificado médico. Pero el alumno que juega con eso, no me parece justo para el que estudia en tiempo y forma y va a tener un 10 al igual que el que molestó y no se preocupó en un primer instante.

-¿Le parece bien que los chicos tengan más oportunidades?

Sí, las oportunidades son buenas. Lo que no me gusta a mí es cuando el niño no asume esa responsabilidad que tiene, sino que se les pasa a ser más fácil todo. Entonces, estamos siempre viendo hasta dónde el niño tiene el límite para estudiar… juega con eso.

-¿Usted cree que tendrían que cambiar algo del nuevo régimen?

Bueno, yo no soy quién para decidir eso, pero yo soy más tradicionalista y me catalogan a veces de anticuada. A mí me gusta “Al pan, pan y al vino, vino”; es decir: si tienen que estudiar, tienen que estudiar. Si se sacó un 1, no sé porqué no tendría el 1. Pero bueno...

-¿Esto cambia de alguna forma la actitud de los chicos?

Sí, se cuidan con respecto a las faltas. Porque saben que a las veinticinco faltas pasan a ser alumnos TEA (Trayectoria Escolar Asistida) y no quieren venir a contraturno. Pero en cuanto a las notas, como saben que no se promedian y que desaparecen -como te decía anteriormente- entonces juegan con eso.

-¿Le parece que es apto para implementar en todos los colegios el nuevo régimen o primero habría que modificarlo?

Y eso se los podríamos decir a fin de año porque es el primer año que tenemos nosotros, y está recién empezando a implementar y estamos aprendiendo sobre los ensayos y los errores. Lo que sí me parece positivo es que la evaluación no es solamente numérica, tiene que ver con toda la trayectoria de ustedes. Es decir, si cumple con la tarea, cómo vienen vestidos a la escuela, el trato que tienen con sus compañeros y docentes. Me parece bien, por eso tienen las JIS (Jornada Interdisciplinaria de Integración de Saberes) que en algunas escuelas las tienen en todas las materias y acá solamente creo que en cuatro o cinco. Esta parte me parece que habría que aplicarse en todas las materias, no solo en algunas.

-Y con respecto a las faltas: ¿cómo fue el cambio?

Hay algunos alumnos que no toman conciencia, cursos específicos donde les entra por un oído y les sale por el otro. Hay muchos alumnos que ya están en situación de TEA, porque no han interpretado las faltas: a Educación Física, a la Tercer Materia y la falta a contraturno son importantes. Entonces se han cebado con eso, no les ha importado o pensaron que nadie se las iba a pasar. Entonces están en situación de riesgo.

Para finalizar, queremos agradecer a Elda (nuestra preceptora) por haber aceptado realizar la entrevista.

Nos pareció importante realizar esta entrevista acerca del nuevo régimen ya que muchos padres y alumnos no logran entenderlo, esperamos que esto les sea de mucha ayuda.

Producción: Daphne González, Martín González y Micaela Zurita.

"Cine: de ayer y hoy" (III)

Proceso de PRE-PRODUCCIÓN

Los alumnxs Agustina, Lisbeth, Miguel, Natalia y Sol decidimos formar grupo para la realización del video documental sobre el cine de antes, para las materias del profesor Ruben Formía: Producción en lenguajes y Comunicación, Cultura y Sociedad.

Una vez conformado el grupo, debatimos en el grupo ¿quién será el/la entrevistadx? A lo que nuestra compañera Agustina tuvo la idea de que el/la posible candidatx fuese su abuela y ningún/a compañerx se negó. Cuando tuvimos organizado el proceso de PRE-PRODUCCIÓN de nuestro trabajo grupal como las preguntas y roles de cada unx, surgió el problema de que no podríamos entrevistar a su abuela debido a nuestros horarios y que el lugar donde la entrevistaríamos era lejos.

Entonces nuestra compañera Natalia consultó con su padre para entrevistarlo. Afortunadamente él no tuvo problema alguno y acordamos un día para ir hasta su casa donde se haría la entrevista. Llegado el día en el que nos encontraríamos con el entrevistado, Omar Pino, no tuvimos problema alguno con la grabación de audio por Miguel, filmación por Natalia, captura de fotografías por Lisbeth y Sol, preguntas por Agustina y Miguel, incluyendo una introducción y presentación de la entrevista por Sol.

Finalizado el proceso de PRODUCCIÓN se comenzó a hablar de la siguiente parte, el cual es el proceso de POST-PRODUCCIÓN, y es en el cual nosotros tuvimos algunas fallas...

Proceso de POST-PRODUCCIÓN

En este proceso, como grupo, destacamos que nuestro ERROR fue la poca edición ya que sabemos perfectamente que podíamos habernos esmerados muchísimo más en ello, porque utilizamos el editor Sony Vegas y sacarle provecho mediante diversas herramientas que el mismo posee, por ejemplo:

·        Colocación imágenes y música, para crear un ambiente de recuerdos para el entrevistado y obtener una entrevista visualmente mejor que lo entregado.

·        Variar los ángulos de toma en el documental para obtener el mismo resultado, ya dicho en el anterior punto.

·        Grabar una presentación aparte de la entrevista en donde lxs integrantes del grupo participaran.

Como grupo acordamos que hubiese sido mejor:

·        Utilizar una alta calidad de cámara para que el mismo no disminuyese su aspecto visual al hacer la distinción de ángulos, ya que se utilizaron dos cámaras para grabar.

·        Decorar el ambiente para que estuviera más acorde al documental.

·        Captura de más imágenes para la entrega, junto con el documental e incluso su colocación en el video.

·        Haber tenido en cuenta el material teórico, visto y trabajado en clase, para la grabación del documental.

En conclusión, hubo ganas de trabajar en el grupo ya que lo pasamos bien juntos, pero debimos ponerle más pila al proceso de post-producción y lo tendremos en cuenta en la elaboración de un trabajo grupal similar.

Producción: Agustina Chaves, Lisbeth Gómez, Sol Jaime, Natalia Peralta, Miguel Piñero.

“UN RECUERDO INOLVIDABLE”

  El día martes 25 de junio tres integrantes de nuestro grupo (Fabricio, Enzo y Gonzalo) se juntaron en la vivienda de la abuela del último de estos visitantes.

Cuando llegamos al punto de encuentro, la señora a entrevistar nos atendió muy gentilmente en su casa. Le comentamos un poco sobre la nota que le íbamos a realizar, si bien ya tenía una idea previa de lo que se iba a charlar, le explicamos con mayor profundidad los temas a tratar.

Una vez hecho eso, empezamos la grabación de la entrevista, donde hablamos sobre cómo era el cine en el pasado, los géneros y películas de su preferencia, etc. Cabe destacar la predisposición y amabilidad de la persona entrevistada, ya que nos facilitó mucho más el trabajo haciéndonos sentir con más confianza.

En torno a la grabación, somos sinceros y reconocemos que tiene muchas carencias, una de ellas es la poca variedad de ángulos de toma, porque sólo hicimos uso de dos (ángulo picado y normal), al igual que la toma de planos que es aún más escasa (un solo plano), como también la poca estabilidad de una de las cámaras al moverse en repetidas ocasiones.

Otra cuestión a corregir es la monotonía del video, porque notamos que siempre transcurre en el mismo escenario (el comedor) y como -dijimos anteriormente- los ángulos y planos son los mismos. Además de esto, también observamos la ausencia de musicalización, la cual nos hubiese servido con la ambientación de la entrevista.

Si tuviésemos que marcar otro punto negativo, es la edición del material fílmico debido a que hubiera sido mejor añadir algunos efectos en las transiciones o una buena presentación o introducción con título y nombres correspondientes de cada actor o imágenes de alguna película mencionada, sin olvidar que en los créditos del video está escrito de manera errónea el nombre de uno de los integrantes del grupo.

Como último punto negativo podemos decir que la calidad de las cámaras utilizadas con las que se grabó el video no era muy buena, lo cual obviamente se nota a la hora de ver el material. En este punto queremos aclarar y hacer saber que lamentablemente no contábamos con cámaras de buena calidad, con lo cual tuvimos que grabar con nuestros celulares y definitivamente se nota mucho la diferencia. No hace falta destacar de que las cámaras de nuestros celulares por desgracia no pueden filmar mejor de lo que lo hicieron, por lo tanto en este punto mucho no pudimos hacer al respecto.

Entre lo positivo, podemos decir que hicimos una buena selección de preguntas y temas a tocar porque nos parecieron creativas y obtuvimos una entrevista fluida y agradable.

Para cerrar y como dijimos con anterioridad, somos conscientes de los errores cometidos, ya que no aplicamos correctamente los contenidos teóricos aprendidos en clase, así mismo reconocemos lo antes dicho y trataremos de mejorar todas nuestras deficiencias plasmadas en este práctico.

Producción: Alejandro Aguilar, Marcelo Ahumada, Fabricio Almada Rete,  Matías Amaranto, Enzo Barrionuevo, Ignacio Seery, Gonzalo Vega.

“Memoria de un ciudadano”

De acuerdo a la unidad N° 1 “Edición de Video”, el profesor Rubén Formía de la materia “Producción en Lenguajes” nos asignó como tarea a realizar un video entrevistando a una persona mayor, sobre el tema en cuestión: “El cine: ayer y hoy”. Conforme a la actividad docente, organizamos el grupo constituido por: Alex, Celeste, Fabrizio, Maximiliano y Sonia.

Nos reunimos en el domicilio de Celeste, lugar donde se encontraba el abuelo Alberto Magallanes, quién accedió amablemente a ser parte de este proyecto. Antes de llevarlo a cabo, en el aula pensamos y desarrollamos las preguntas, así como también la planificación del día en acción.

Apenas llegamos a la casa, se le comunicó al entrevistado lo que ocurriría, tiempo después. La esposa puso la pava para poder tomar unos ricos mates y generar un buen ambiente… más allá de que era parte de la organización.

Ahora bien, no todo es color de rosa. Lamentablemente el día de la grabación faltó una integrante del equipo por motivos médicos, pero Sonia sí participó en la elaboración, gestión del día en cuestión y acompañó a Alex para tomar fotografías en el Complejo Cinerama.

También nos pasó que el integrante del grupo encargado de filmar la entrevista no había oprimido el botón de grabación en el aparato celular, quedándonos solo la grabación de voz en otro celular. Entonces, como resolución decidimos en volver a grabar, nos sentimos incómodos porque de cierta manera le “robamos” el tiempo al señor, le pedimos disculpas y comenzamos.

Durante la grabación asignamos a otro integrante para que tome los momentos en fotografía, las cuales en la etapa de edición nos percatamos que Fabrizio aparecía dando vueltas durante el rodaje. Nos pudimos dar cuenta de la iluminación de las fotos y el vídeo, nos quedó con poca luz. Pese a que se olvidó de grabar, se movía mucho la cámara, la cual no simulaba una herramienta de grabación, sino como un error.

De igual manera, tampoco hicimos uso de las técnicas para el camarógrafo, como ser: el movimiento de la cámara generando distintos ángulos de toma. Sumado además de  que a Maxi se le escucha hablar tras cámara.

La segunda “periodista” Celeste, le preguntó a Alberto si veía películas nacionales y él le respondió que no lo hacía. Pero Celeste no se percató y afirmó “ah, entonces solo veía películas nacionales” y bueno, tuvimos que recortar esa parte.

Finalmente, terminamos el trabajo insertando imágenes y otras herramientas que hacen a la Edición. Y así pudimos entregarlo. Se le agradece a la participación de Alberto Magallanes.

Producción: Maxi Almada, Sonia Donadio, Alex Pereyra, Celeste Posada y Fabricio Pittari.   

"Cine: de ayer y hoy" (II)

Experiencia Cinematográfica

El proceso de nuestro video fue complicado, nos tocó entrevistar a Mercedes Tules (abuela de una de las integrantes) que fue elegida debido a que era la que tenía más disponibilidad horaria.

Primero realizamos las preguntas acorde al tiempo y la edad de la entrevistada, es decir, empezando por cómo era el cine en su época y finalizando con cómo le parecía el cine actual. Al finalizar el ordenamiento de las preguntas, comenzamos a preparar el espacio en donde tuvimos impedimentos a la hora de comenzar a grabar ya que no teníamos un buen sonido ni buena iluminación. Después, tuvimos que cambiar varias veces el lugar de grabación y utilizar micrófonos.

Una vez encontrado el lugar indicado, comenzamos a rodar y todo salió bien excepto que salían sombras detrás, por eso tuvimos que usar luz artificial. Seleccionamos tres imágenes relacionándolas con lo que Mercedes nos contaba.

Llegando al proceso de edición, debimos cortar los videos en donde estaban mal formuladas las preguntas, las grabamos nuevamente y las pegamos donde debían. Todo iba bien hasta que a la hora de ver finalmente cómo quedó el video, notamos la diferencia de iluminación entre video y video. También, y no menos importante, en el momento de entregar al profesor correspondiente nuestro trabajo tuvimos el impedimento de que no se podía abrir ya que salía como acceso directo.

 Al siguiente día pudimos entregar el trabajo y las fotos editadas y ya finalizando el arreglo del problema, colocamos el título y los créditos correspondientes para poder guardarlo y dar por finalizada la edición y el trabajo de la entrevista.

Producción: Maria Dotta, Belén Farías, Abril Flores, Valentina Vélez.

Producción:

En el mes de junio, comenzamos un trabajo referido al cine antiguo (cine silente) en el cual consistía en realizar una entrevista a algún abuelo de la familia de cualquiera de los integrantes del grupo, con el fin de conocer su opinión respecto de cómo se vivió el cine en su época.

En especial, nuestro grupo estuvo integrado por: Alex, Enzo, Lucia, Matías, Juan. Empezamos a entrevistar a nuestros abuelos antes de las vacaciones de julio para entregar en bruto los videos e imágenes. Los entrevistados fueron Fany Cardozo (Abuela de Lucia) y Virgilio Roldan (Abuelo de Juan).

En nuestra humilde opinión creemos que existen varias cosas claves para mejorar:

ü  Variedad de ángulos: Nos faltó hacer más  ángulos para que esté prente la variedad.

ü  Video: Había mucho movimiento no intencional y estábamos muy alejados del actor y sobraban espacios alrededor de la persona para que quede bien enfocado.

ü  Mejora de audio: Estaba alejado el micrófono de la persona y eso dificultaba la llegada del audio perfectamente.

ü  Falta de créditos: Se nos pasó este detalle, nos olvidamos poner el reparto y agradecimientos.

ü  Entrega tarde del video: Se nos demoró la entrega del video.

En lo positivo: estamos agradecidos a los abus por cortarnos sobre su experiencia y por recibirnos de la mejor manera. Sin ellos no podríamos haber empezado nuestro trabajo. Además, que:

ü Logramos entender su punto de vista del cine en su época.

ü Nos desempeñamos bien como grupo (cumpliendo nuestras tareas).

Si bien no hubo variedad de ángulos, la calidad del video fue acorde al trabajo pedido.

"Cine: de ayer y hoy" (I)

 Desde la materia "Producción en Lenguajes" (prof. Formía), estudiantes de 6º Año llevaron a la práctica las distintas etapas necesarias para la arribar al producto colaborativo: "Entrevista Familiar". 

 Publicamos el corto de cada grupo con su respectivo texto argumentativo: es ahí donde se puede reconocer la compleja tarea que demanda la resolución de sus diversas fases (elaboración de cuestionario, realización de la entrevistad, desgrabación y edición final.

 Asimismo y en un sentido metacognitivo, resignificar los errores para profundizar  y mejorar en próximas producciones audiovisuales.

RODANDO LOS RECUERDOS

El día viernes 14 de junio, durante la clase, el profesor Formía nos dio una de las actividades que formaría parte de un trabajo, la cual consistía en formular preguntas para nuestro documental familiar. Ya el día martes 18, nos entregó las consignas faltantes.

Para realizar este trabajo, nuestro grupo debió ponerse de acuerdo en cómo, cuándo, dónde y a quién le realizaría la entrevista sobre “El cine”.

A uno de nuestros integrantes se le ocurrió que podía ser en el Centro Cultural “La Piojera”; para ello, Guadalupe -que tenía contactos con quienes trabajan en el lugar- se encargó de averiguar si había una posibilidad de realizar la grabación ahí mismo.

Durante una semana estuvimos esperando una confirmación mientras nos encargábamos de otros detalles y una vez llegada dicha respuesta (que lamentablemente fue negativa) tuvimos que volver a decidir el lugar donde haríamos el trabajo, el cual terminó siendo la casa de la entrevistada, Susana Gatti, abuela de Guadalupe.

Una vez organizado todo, Juan, Carlos, Camila, Aldana y Lourdes, el día martes 25 de junio, se dirigieron a la casa de Susana donde ella y Guadalupe los esperaban para hacer una prueba antes de realizar la grabación final. En nuestra opinión, esta “previa” nos ayudó a darnos cuenta de detalles que anteriormente no habíamos pensado que se nos podían presentar, como por ejemplo la luz, el espacio donde se realizaría la grabación, los sonidos, etc.

El día 10 de julio, nuevamente los chicos se dirigieron a la casa para ya hacer la grabación final, donde ya nos acomodamos mejor, vimos nuevamente los detalles por si se nos había pasado alguno y terminamos después de varios cortes, acomodos, risas, charlas, etc.

En nuestra opinión, pensamos que hemos realizado un buen trabajo dentro de todo, pero obviamente tuvimos muchas dificultades, como por ejemplo el uso de una sola cámara, o la luz que no nos ayudó como hubiésemos querido.

También creemos que pudimos haber hecho diferente la edición del video ya que es verdad cuando el profesor nos dice que es un video “chato” porque no tuvimos cambios de planos ni de ángulos, aprendidos en ambas materias que tenemos con el profesor Formía, aunque tampoco podíamos hacer muchos ya que el espacio era reducido y lo resolvimos como pudimos.

Otra cosa que nos faltó fue el agregar música al final en los créditos, porque fuera de cámara le habíamos preguntado a Susana qué es lo que ella escucha y además de contarnos eso, nos comentó que tuvo la suerte de conocer a los cantantes Jean Carlos y Rodrigo Bueno porque iban a comprar a su kiosco en barrio Alberdi antes de un partido del Club Atlético Belgrano o alguna presentación cercana.

Como grupo creemos que no fue uno de nuestros mejores trabajos realizados ya que -como anteriormente dijimos- nos faltaron de agregar cosas que aprendimos durante casi tres años por obviar cosas. Sabemos que pudimos resolverlas de otra manera, tal vez pidiendo un celular prestado o a alguien conocido una cámara para tener una más, pero en el momento no se nos ocurrió. Obviamente que si hubiéramos tenido los elementos necesarios el trabajo hubiese salido mucho mejor. Al igual que debimos prestar atención en los errores ortográficos en los créditos, así que creemos que la nota que nos puso el profesor es justa.

A pesar de todo, nos gustó hacer este trabajo ya que pudimos aprender mucho sobre cómo era el cine de antes, las películas que pasaban, cómo se proyectaban, etc. Así que agradecemos a Susana por haber aceptado ser entrevistada y contarnos muchas cosas que anteriormente no sabíamos.

Producción: Camila Oyola, Lourdes Pereyra, Guadalupe Salinas, Carlos Sedano, Aldana Torres, Juan Zarate.

“Una mirada al pasado”

Elección del entrevistado:

A la hora de elegir a quién entrevistar se nos complicó porque primero el entrevistado iba a ser el abuelo de Ana Paula, y por razones personales no pudimos coordinar para realizar la entrevista. Entonces, de inmediato recurrimos a la abuela de Tisiana y tratamos de coordinar con ella por el hecho de que era nuestra última opción. Finalmente ella aceptó realizar la entrevista sin ningún problema.

Preproducción:

Lo primero que hicimos fue dividirnos todas las tareas entre las integrantes, fue difícil y es lo que dificultó al grupo a la hora de desarrollar las mismas.

Lo que realizamos en conjunto fue la elaboración de las preguntas, donde fueron realizadas en clases de manera grupal. Con respecto a la elección del lugar no fue algo que nos costó decidir, ya que todas coincidimos en que debería ser en la casa de la persona a entrevistar por el tema de que le resultaría más cómodo a la abuela de Tisiana.

Producción:

Para la elaboración del mismo, tuvimos pros y contras con el video. Lo que nos hubiera gustado haber mejorado para la edición final del video.

~Cosas a mejorar:

·    Falta de micrófono;

·    La luz a la hora de filmar;

·    Haber contado con distintos tipos de ángulos;

·    La disposición del tiempo;

·    La utilización de herramientas aprendidas en clase.

           ~Cosas buenas:

·    La información que nos aportó la persona entrevistada;

·    Los efectos utilizados al comienzo y final del video;

·    La disposición que nos dio la entrevistada.

 Producción: Tisiana Buendia, Jazmín Coffa, Ana Lescano, Érika Ibarra, Milagros Oyola.