"Puentes al Saber" (4)

Luego de la charla informativa, alumnxs de 4º Año conversaron en otro espacio escolar con dos estudiantes universitarias Ana y Melina. Una guía de preguntas que Gabriel Pajón, Micaela Roldán y Jazmín Torres y redactaron previamente sobre temas como: elección de la carrera, trabajo y estudio, periodismos independiente, entre otros.

A continuación, trascribimos los fragmentos más sobresalientes de la entrevista; agradecemos enormemente a Ana Cejas y Melina Fosfré por brindarnos la oportunidad de preguntar, como también de acercarse a nuestra escuela para contar sobre esta experiencia universitaria.

Jazmín: ¿Por qué eligieron esta carrera?

Ana: En primera instancia, porque me gustaban las materias. Ya había averiguado sobre el cronograma y el programa de la carrera, tenía materias como Psicología, Antropología que me parecieron distintas a las de la Orientación que tenía en el colegio que era Economía. Entonces, me llamaba la atención eso. Luego, con el transcurso de la carrera, fui dándome cuenta que el campo abarcativo de la carrera que brinda Comunicación Social es tan amplio que a veces te permite trabajar en un montón de lugares distintos, no solamente relacionados con medios sino que hay mucho trasfondo. Eso también me terminó de convencer.

Melina: En mi caso, yo tuve Comunicación Social en 4° año, me gustó mucho porque nos hicieron hacer una revista, nos hicieron investigar, entrevistar y todo eso me gustó mucho. Si bien cuando salí de secundaria no tenía definido qué es lo que iba a hacer, pero al momento de sentarme en una computadora y leer de qué se trataba la carrera, me acordé de todo eso y me hizo decidirme por estudiar Comunicación Social.

Gabriel: ¿En qué etapa de la vida decidieron que la carrera de Comunicación iba a ser lo que ustedes iban a estudiar?

Melina: En mi caso, fue dos años después de salir del secundario. Yo salí del secundario y comencé a trabajar automáticamente, o sea salí en diciembre del secundario, cuando terminé las clases yo en enero estaba trabajando. Por ahí por el apuro de tener que estudiar algo me fui por el lado de Abogacía, después me di cuenta que no era lo que quería porque ni siquiera me sentado a pensarlo. Por supuesto, ese año no cursé nada; al año siguiente, me anoté en ese momento era la “Escuelita de Ciencias de la Información”, me anoté en una de las tecnicaturas que era Turismo y Comunicación. Tampoco me gustó porque no era lo que quería. Así que tuve mi tiempo para pensarlo, dos años ponele, y recién cerca de los 20 años decidí: “Esto es lo que quiero, esto es lo que me gusta y esto es lo que voy a hacer”.

Micaela: Y viviste la experiencia de empezar otra carrera, y no te convenció tampoco…

Melina: Lo que pasa es que está la presión no sé si tanto ahora, no sé si a vos te pasó pero por ahí esta presión de tus viejos: “¿Che, qué vas a estudiar? Tenés que hacer algo, tenés que hacer esto, tenés que hacer lo otro”. Entonces, esa presión te lleva a tomar decisiones que a lo mejor no es lo que vos querés.

Ana: Por ahí, está el hecho de que hay carreras que no son consideradas como carreras universitarias. El teatro está visto como un hobbie, como una actividad recreativa, no como una carrera universitaria.

Melina: Por eso, está bueno el hecho de que ustedes ya tengan una orientación para decir si quieren esto o no. Eso es un punto muy grande a favor y aprovéchenlo, fíjense qué les gusta, qué no les gusta, lean, está la página de la Facultad. Eso les va a ayudar muchísimo. Aprovechen esta instancia de la especialización para saber qué es lo que quieren y qué no y de esa manera van evitar perder mucho tiempo, y recibirte mucho antes y capaz que te favorezca en otros aspectos de la vida, como en lo laboral, económico, y demás. Trabajar en algo que te gusta gracias a los conocimientos de la carrera.

Ana: También tienen la posibilidad de que hagan el Profesorado en Comunicación, que tiene materias mucho más pedagógicas y los habilita para dar clases. Es mucho más abarcativa.

Gabriel: Te abre muchas puertas...

Melina: Hoy en día sí. Capaz que antes estaba mucho más complicado el panorama, porque por ahí los medios y todas las herramientas que teníamos no estaban tan al alcance nuestro, como lo están hoy. Incluso, una de las cosas que muchos le van a decir es que hoy en día todos somos comunicadores. Hoy tenés un celular, una PC, lo que sea, vos sos un comunicador en el momento que ves un accidente en la esquina, sacas una foto, la subís en el facebook y vos ahí ya estás cumpliendo el rol de comunicador ciudadano o cívico.

Gabriel: ¿Ustedes trabajan aparte de estudiar?

Ana: Yo ahora estoy trabajando en una empresa de comunicación digital, coordino unas salas virtuales donde se capacitan gente de empresas. Lo digital a mí me gusta, es algo que me interesa porque además creo que es algo que funciona muchísimo y está muy inmerso en esta sociedad.

Melina: Yo estoy trabajando hace casi cuatro años en un call center de una tarjeta de crédito y hago atención al cliente. Si dios y la virgen quieren y en agosto me recibo, me va a abrir muchas puertas. No es mal trabajo pero no es lo que quiero. El hecho de tener el título yo sé que me va a abrir muchas otras puertas. Tampoco me disgusta el trabajo pero no es para lo que yo estoy estudiando.

Jazmín: ¿Qué las motivó elegir la Universidad de Córdoba y no otra?

Melina: En primer lugar, el acceso a la educación gratuita porque las universidades privadas son muy caras. Segundo te da mucha facilidad (más allá de lo económico), tenés mucho acceso hoy en día a lo que es el material de estudio porque vos sabes que comprar hoy en día un libro es muy caro.  Tercero, el apoyo que tenés, o sea nosotros mismos los estudiantes hacemos un  grupo de estudio y un montón de cosas que por ahí en una universidad privada no los vas a tener, porque vos ahí estás pagando un arancel para recibirte. Y en cuarto  lugar que es muy flexible: la universidad pública es muy flexible en cuestión de horarios, si trabajas, sí tenés hijos, si tenés personas a cargo. Para mí lo principal es lo económico, la flexibilidad que tiene y el apoyo que te da también.

Ana: Y la accesibilidad: los textos por ahí son todos digitalizados, entonces si no te podés comprar el libro, eso no es freno para que no estudies. Si tenés la computadora o internet, ya está, lo podés descargar y los tienes ahí. Se brindan esas oportunidades. Como decía Fabián, es raro que los cordobeses no aprovechen todas esas oportunidades. Pero muchos a veces lo hacen por desconocimiento, tal vez no sepan.

Jazmín: La otra vez hablaba con mi papá sobre este tema y me dijo que primero tengo que pensar bien la carrera que voy a hacer y tiene razón. Estaba viendo, creo que es la comunicación lo que voy a seguir porque está todo relacionado con internet y creo que es una carrera buena.

Melina: Tenemos que aprovechar la riqueza que tenemos en cuestiones de aparatos, dispositivos, medios, herramientas de edición… Todo eso hay que aprovecharlo, hay que aprovecharlo al máximo. Tal vez, un comunicador social como el profe que ya se recibió no tenían las herramientas que tenemos hoy, tal vez le fue mucho más complicado. Hoy estamos en una sociedad donde los medios de comunicación y las herramientas de comunicación son protagonistas, entonces tenemos que sacarle el jugo todo lo que más podamos. Tenemos que aprovechar esta inmediatez que hay en todo; estamos en la era de la comunicación digital y estamos en la era de la comunicación social también. Hay que aprovechar eso. Es una carrera que te va a dar salida para muchas cosas y no se termina ahí, vos después podés seguir estudiando otras cosas, vos tenés que seguir especializándote, seguir buscando herramientas, conocimientos. Hoy las empresas lo que buscan es una persona que sepa hacer todo: quiere un community manager que sepa de recursos humanos, que sepa editar, que sepa de publicidad y de imagen. Es el perfil que se busca hoy: una persona que tenga muchos conocimientos, entonces ellos de esa manera se ahorran de tener que invertir en tres personas cuando las hace una sola.

Micaela: Una de las preguntas que quería yo hacer es que si ustedes creen en el periodismo independiente.

Melina: Y está muy complicado el periodismo independiente al haber tanta masividad de medios. No sé si alguna vez les mencionaron que nuestro país tiene la característica de tener monopolios de medios, es decir que una sola empresa es dueña de muchos medios. Es complicado ser periodista independiente, vos podés en ciertas ramas a lo mejor ser periodista independiente. Pero si a vos te interesa estar al frente de una cámara o atrás de una radio, la verdad que te va a ser complicado, siempre vas a estar inmerso en algo más grande. La mayoría de los periodistas hoy en día pertenecen a una empresa…

Micaela: Como que tienen su dueño…

Melina: Claro, ¿entendés?

Ana: Eso hace que respondan también a ciertas cuestiones, como “bajada de línea”: este medio tiene que decir esto y vos -como parte, como empleado- tenés que pasar a responder eso.

Melina: Es complicado ser periodista independiente, pasa por una cuestión económica también porque vos al ser periodista tenés que contar con una cámara, con micrófono… porque lo busca hoy la empresa es reducir el costo al menos valor posible.

Jazmín: Para cerrar, ¿qué le recomendarían a una persona que quiere estudiar esta carrera?

Melina: Los primero tres años, como dijimos en la charla, le van a servir mucho para saber qué es lo que quieren hacer. Segundo, que hagan lo que les gusta: a vos te gustan las redes sociales, te gusta facebook, te encanta instagram o te gusta ser influencer en Youtube, lleva la comunicación y la carrera por el lado que más te guste. El hecho de que la Universidad Nacional te de una formación, no quiere decir que vos tengas que hacer eso solamente, que te limite. Al contrario, vos tenés que agarrar, aprovechar todo eso que aprendes y llevarlo para el lado que a vos más te guste y convenga. Por ejemplo, yo hice “Audiovisual” pero a mí no me gusta estar al frente a una cámara, en un noticiero, o en el mismo estudio de la Facultad. A mí me gustaría hacer otras cosas; capaz que tenés otros conocimientos, tengas otras estrategias y otras cosas que el día de mañana sea tu trabajo. Entonces, un concejo sería que lleven la carrera para que la usen como herramienta para hacer lo que les gusta, no dejen nunca de lado de hacer lo que les gusta…

Ana: Y que se sientan cómodos porque también elegir una carrera es pensar dónde vas a trabajar, si te va a gustar con las personas que te vas a relacionar. Tal vez un medico sí le puede gustar Medicina pero tal vez no le guste trabajar con un cuerpo.

Micaela: Aparte te tiene que atraer la carrera…

Ana: Te tiene que atraer, es algo que vas a hacer toda tu vida. Entonces, te tiene que gustar y apasionarte sino, no tiene sentido.

Melina: Y otra cosa, exploten todo, la creatividad, nada está de más. Hacélo, fijate cómo queda, fijate si te gusta, no te sientas limitada en esas cosas porque de eso se trata la carrera también: de ser creativo, de ser novedoso porque eso también le da  una cuota extra… de pensar, de cambiar, de no hacer todo igual. Un consejo sería ese: que estudien la carrera pero que no dejen de hacer lo que les gusta.

"Puentes del Saber" (3)

 En el Espacio de Opción Institucional, lxs alumnxs de 4º Año elaboraron escritos dedicados a Fabián, estudiante de la carrera de Comunicación Social. Representan el agradecimiento colectivo por estar presente en la escuela compartiéndonos sus experiencias, prácticas, ideas que fueron muy bienvenidas!!!

"No hay Imposibles" 

Fabián y sus campañeras visitaron el colegio para darnos una charla a nosotros, los alumnos de 4to año, en el “Periodo de Ambientación”.

Él nos habló de sus experiencias, desde el momento en el que terminó el secundario hasta ahora que es estudiante universitario. Nos habló de su vida, de su situación económica. Su clara intención fue ayudarnos a nosotros, los jóvenes que estamos en una etapa en la que no sabemos a dónde dirigirnos, qué es lo que queremos para nosotros o qué tanto podemos progresar en la vida.

Fabián nos explicó que todo tiene que ver con la disciplina, el orden, darle la importancia y el tiempo a las cosas que realmente queremos o a las cosas que nos traerán buenas oportunidades.

Anteriormente, él había estudiado otra carrera, la terminó pero no se frenó allí, siguió estudiando Comunicación que era algo que le gusta mucho y es una nueva oportunidad para poder superarse, para no quedarse siempre en el mismo lugar, sentirse bien con el mismo.

El mensaje que él nos quiere dar es que no hay imposibles, que podemos hacer lo que deseamos, que busquemos lo que nos llama la atención, lo que nos interesa… y hagamos lo que nos gusta, más allá de los obstáculos que se cruzan por nuestro camino.

Alumnas: Agostina Garcia y Micaela Roldán

“Ponte las pilas”

El estudiante de Comunicación Social y egresado de nuestra escuela (Juan Martín de Pueyrredón ), Fabián dio una charla para el curso de 4 año de la secundaria. Nos habló de su camino por la secundaria y los obstáculos que tuvo que superar para poder finalizarla y ser ahora un estudiante universitario a punto de recibirse.

Digo que fue el primer miembro de su familia que terminó la escuela y eso vuelve orgullosa a toda su familia. Es una gran prueba de que no importa los problemas que tengamos en frente porque si queremos siempre podemos cumplir nuestras metas.

Alumno: Ignacio Mira

Aprender de charlas, ayuda... ¡Nos emotiva!

Para nosotros, la exposición que dio Fabián fue muy interesante, ya que nos brindó la ayuda de conocer más sobre la carrera de Comunicación Social, porque no la teníamos tanto en cuenta y ni siquiera sabíamos que existía.

Fabián nos motivó muchísimo porque él dijo que era “muy ambicioso” (en el buen sentido de la palabra) para su futuro. La charla fue sobre cómo podíamos ir viendo las carreras que nos gustan y cuáles eran las materias que se estudian dicha carrera.

Ambos de nosotros, le agradecemos a Fabián por haber venido a nuestra institución a darnos una charla que nos gustó muchísimo y nos dio a conocer que esta carrera tiene una gran salida laboral debido a las especializaciones que ofrecen a los estudiantes.

Alumnos: Maycol Chamorro y Agustín Gutiérrez (4º Año, t.m.)

“CHICO APLICADO”

Fabián nos contó sobre su carrera que está estudiando en la Universidad y el sacrificio que hace para no abandonar la Comunicación Social. Por eso nos dijo que sus padres no tenían un buen nivel salarial y que no les alcanzaba la plata para todo. Pero él empezó a trabajar y no abandonó esta carrera que tanto le gusta.  

Ya terminado el secundario, Fabián decidió ser policía, tener un trabajo digno y también poder seguir estudiando. Fabián estudió Portugués, operador de radio, entre otros cursos que hizo. Y ahora está terminando sus estudios universitarios en Comunicación Social.

Fabián hace las dos cosas que le gusta tanto: estudiar y trabajar; nos enseñó que -por más que a nuestros padres no les alcance mucho el dinero- siempre hay que seguir con el estudio porque es la base que nos enseña a no ser brutos.

Yo le doy gracias al chico Fabián por enseñarnos a no dejar el estudio por más mal que estemos económicamente.

Alumno: Cristin Luna

"Puentes al Saber" (2)

 La Lic. Marcela Tornier compartió una charla con estudiantes de 4º Año del turno tarde, contándonos sobre su experiencia educativa actual y las vivencias como exalumna de nuestro colegio.

 Posterior a este encuentro, desde la materia de Antropología Cultural y Social (prof. Brunori) quienes recién inician el primer año del Ciclo Orientado decidieron realizar una entrevista a Marcela.

 A través de la vía digital (whatsapp), esta egresada universitaria nos responde las siguientes preguntas: 

1) ¿Marcela qué título tenés? ¿Cuántos años hace que te recibiste?

En septiembre de 2015 recibí la nota de mi Tesis de Grado para llegar al título de Licenciada en Español como Lengua Materna y Lengua Extranjera en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. Terminé mi carrera haciendo una investigación que se tituló "La relación entre la lengua y la identidad nacional en La Restauración Nacionalista de Ricardo Rojas". En el 2016 comencé una carrera de posgrado, la Maestría en Relaciones Internacionales. Actualmente me encuentro escribiendo otra Tesis sobre Ricardo Rojas nuevamente, un intelectual argentino que se preocupó por estudiar cada aspecto de la cultura y la identidad nacional.

2) ¿En qué año egresaste de nuestro colegio? ¿Qué especialidad tenía nuestro colegio en ese momento?

Egresé del IPEM 153 en el año 2008. Cursé ahí los 6 años de la secundaria. En ese momento la especialidad estaba orientada a las Humanidades, Ciencias Sociales y a la Comunicación Social. Lo que ahora está dividido en dos especializaciones, nosotros tuvimos la oportunidad de egresar con ambas.

3) ¿Crees que la especialidad del colegio fue de utilidad para tu carrera?

Con respecto a que si fue útil o no la especialidad del IPEM, tendría que responder que me ayudó en cada aspecto de la vida que viene luego de egresar. Gracias a haber tenido materias como Metodología, Sociología o Comunicación Social, logré definir qué quería estudiar y algo más importante aún... Descubrí que quería investigar toda mi vida sobre algún aspecto de la cultura, de la sociedad, por eso elegí hacer la Licenciatura en Español, porque a la lengua la puedo relacionar con todo objeto de la sociedad, y de la cultura, la lengua es cultura. Además de eso, haber tenido la base con excelentes docentes en el secundario, hizo que mi camino fuera más sencillo. Por ejemplo, ya sabía qué era metodología o como escribir objetivos, aunque hubiera que pulir esos conceptos, me ayudó mucho.

4) ¿Estás trabajando? ¿dónde?

Actualmente estoy trabajando en la Asociación de Enfermería de Córdoba como secretaria. Es un trabajo temporal porque mi meta está en dar clases e investigar en la Universidad. Es un largo camino pero debemos continuar hasta lograr lo que queremos. Además de eso, integro equipos de investigación de la Universidad Nacional de Córdoba y doy clases como Profesora Adscripta en Seminario de Elaboración de Tesis, lo hago para formarme y tener antecedentes, no nos pagan pero es el trabajo más gratificante.

5) ¿Qué características de las Ciencias Sociales podés nombrar, qué te parece apasionante?

De las Ciencias Sociales puedo decir que siempre es una caja de sorpresas. Son complejas, un objeto de estudio se puede abordar desde mil perspectivas diferentes y cada una arrojará resultados también diferentes, pero es apasionante. Con el tiempo se aprende a delimitar y a centrarnos en una porción de esa realidad que queremos estudiar. Entrar a las Ciencias Sociales implica tener en cuenta que no podemos ser totalmente objetivos al interpretar un fenómeno y que acá 2+2 no son 4. El contexto, las personas que son estudiadas y los investigadores influyen en el resultado final.

6) ¿Algún consejo que nos darías a nosotros?

Elijo darles un par de consejos, primero con respecto al lugar donde tienen la suerte de estudiar: nuestro querido IPEM 153. Aprovechen esta oportunidad de estudiar en una escuela pública, donde solo deben poner voluntad para superarse día a día. Aprovechen que tienen docentes excelentes que les darán conocimiento y apoyo cada vez que lo necesiten. Aprovechen la educación pública y gratuita que en otros países del mundo no existe, no todos pueden acceder a ella.

¡¡¡Muchas gracias Marcela por estar presente

y colaborar con nuestro 153!!!

"Puentes al Saber" (1)

La idea de invitar a dos ex alumnxs del colegio fue para que nuestros estudiantes tengan, en primer lugar, un acercamiento a la especialidad, de cada turno, de la mano de aquellxs que habitaron los mismos espacios que ellxs habitan hoy.

Fue para encontrar en las palabras de un "otro" que viene de afuera, pero que alguna vez fue parte de nuestra institución educativa esa motivación especial para aquellos que se cuestionan su futuro.

Fue para poder validar y entender la especialidad que están cursando como la herramienta que les va a permitir alcanzar las metas que ellxs se propongan a futuro.

Implica encontrar el fundamento, la importancia de un recorrido académico que brinda conocimiento para ser aplicado en la realidad de cada uno; ese conocimiento que enriquece al ser humano como persona, como sujeto crítico que es parte de una sociedad que lo interpela en cada acción que él realiza.

por: prof. Analía Brunori

Marcela Tornier (exalumna) junto a docentes y preceptora del IPEM Nº 153 (turno tarde)

Fabián Cabaña (exalumno) y sus compañeras FCC, junto a la Directora Graciela y docente (turno mañana)

• v Institución: I.P.E.M. Nº 153 “Juan Martín de Pueyrredón”
• v Alumnxs: Fabián Ahumada y Jazmín Torres
• v Profesor: Rubén Formía
• v Materia: Producción en Lenguajes (4º Año - t.m.)
• v Trabajo colaborativo: Práctica de Escritura

“El principio de un largo camino”

El día 28 de febrero, los estudiantes de 4º Año (turno mañana) en el Periodo de Ambientación, tuvieron el placer de tener la visita de Fabián Cabaña, ex alumno de nuestra escuela. Actualmente, Fabián es estudiante de 5º Año de la carrera en Comunicación Social y junto a sus compañeñas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación nos contaron sobre sus vivencias en el nivel superior.

Esta charla informativa se hizo para orientarnos en la especialidad de nuestra escuela. Además, estuvieron presentes los profesores que organizaron este “encuentro del saber”: Analía Brunori y Rubén Formía.

Durante la exposición, nos comentaron de su vida personal, laboral y estudiantil; sobre sus preferencias por algunas materias y aquellas que no les gustan pero que son necesarias; la importancia de conocer y relacionarse con otros compañeros de lugares distantes… y sus consejos que fueron bienvenidos!

 Mientras, el curso de 4º Año participó haciendo diversas preguntas, tales como: por qué decidieron estudiar esta carrera, cuántos años dura, si trabajan además de estudiar, su opinión sobre el “periodismo independiente” y muchas más.

Luego de esta exposición, un grupo de compañeros les hizo entrega de certificados, donde se les agradeció por la visita y su predisposición. Para finalizar, tres alumnos de dicho curso invitaron a los estudiantes de la Facultad para conocer un poco más mediante una entrevista en la sala de profesores.  

 Para nosotros fue un momento compartido super importante ya que empezamos a cursar un nuevo ciclo orientado a la Comunicación; y nos motivó a emprender este nuevo camino con más ideas. Nos gustaría que se repita nuevamente para informarnos más, que se dé para toda la institución en general y así los demás compañeros puedan tener conocimientos previos.

Entrevista: Fabián Cabaña

“ESTUDIAR SIEMPRE ABRE PUERTAS”

A sus 25 años, este ex estudiante es un gran ejemplo para aquellas personas que quieran comenzar con la carrera de Comunicación Social. Durante la entrevista, hizo hincapié sobre cuestiones vinculadas con el ámbito de la facultad y en las características principales de esta profesión.

El día lunes 8 de abril, alumnos de 5to año de la institución “Juan Martín de Pueyrredón” realizaron una entrevista a un ex alumno de esta escuela. En ella, el entrevistado habló de su recorrido por la carrera de Comunicación Social: cómo llegó a ella, su adaptación a la facultad, las complicaciones que tuvo, las experiencias aprendidas en este trayecto, entre otros aspectos.

Actualmente, Fabián está en 5to año en esta carrera de la Facultad de Ciencias de la Comunicación (UNC). Desde niño siempre quiso seguir está profesión y resalta la importancia de nuestra institución, como base fundamental para su formación, como ayuda necesaria para la obtención de un empleo y como solución a problemáticas que suelen surgir en las personas.

Había cursado hasta 3º año en otra escuela orientada en las Ciencias Naturales, pero decidió cambiarse a nuestra escuela porque los contenidos que aquí se enseñan fueron “las bases que necesitaba para afrontar una carrera de humanidades como lo es comunicación y bueno decidí irme firmemente estudiar Comunicación Social en la Universidad Nacional”.

-Daniela: O sea que la especialidad de este colegio sí te sirvió para tu ingreso.

-Fabián: Sí, a mí sí. Yo creo que acá me terminó de cerrar, me terminó de gustar. Creo que encontrás el ambiente que necesitás para decidir si realmente querés estudiar esto o no. Es más, me facilitó ciertas cosas que por ejemplo otros compañeros y compañeras no: al salir de una escuela de Comunicación e ingresar una Facultad de Comunicación tiene sus ventajas porque hay contenidos que son previos y que son los cimientos de la carrera que los habia visto acá. Entonces fue como más fácil el ingreso. Estuvo bueno.

Fabián contó que hubo materias del colegio que lo llevaron a decidirse por esta carrera universitaria. Mencionó: Antropología, Psicología, Historia, Portugués porque “tenían que ver un poco con el fuerte de lo social y lo humano” donde el objetivo general es “construirte como un comunicador social que puede incluir ciertas esferas de otras disciplinas como el cine, la radio, la gráfica articulando todos sus aspectos para poder implementar y sacarle fruto a la carrera”.

Por eso, este estudiante universitario afirma que su ingreso a la facultad le “resultó muy liviano” ya que el pasaje de la secundaria a la universidad no le generó ningún shock, al contrario, lo disfrutó mucho. Pero sí destaca lo agotador que se vuelve estar estudiando en épocas de verano. “En mi caso ingresé con un muy buena nota en las materias y pude leer todo el material y desde noviembre me venía preparando y llegué en marzo con los parciales aprobados”, expresó.

-Daniela: ¿consideras que es una carrera complicada?

-Fabián: Y es complicada en el sentido de que hay muchos comunicadores. Tenés que ser de repente emprendedor: buscar, generar tu propio trabajo, dar clases, ser cummunity manager, animar  eventos… Entonces tenés que buscar la vuelta a la formación de la carrera para tratar de insertarte en el mercado.

Entre los aspectos negativos menciona que: “No todas las materias son disfrutables, algunas son aburridas y no tienen mucho que ver con la comunicación”. Aunque, por otro lado, destaca que es muy buena, ya que se transforma en interdisciplinaria por la cantidad de materias que tiene la carrera que está finalizando.

Desde sus inicios, Fabián tuvo que trabajar para hacer frente a la vida personal y universitaria. Actualmente está trabajando en el área de prensa de una organización pública (Policía Provincial) porque se especializó en Comunicación Institucional. Ahí realiza diversas actividades porque “se redacta en la pagina web, se actualizan cosas, donde vos das parte de prensa, capacitás al personal en comunicación, en oratoria, en cómo comunicar para la organización, en analizar ciertos datos de la organización”.

Si bien él tiene este trabajo “donde vos hacés cosas que estuviste viendo en la facu”, aspira a desempeñarse en radio, en realizando doblajes, en publicidades, propagandas, etc. Pero su intención no es trabajar para algún medio, ya que no lo tiene como un objetivo, pero no perdería la oportunidad si se diera de esa manera.

Según comentó, otro de sus objetivos es el querer emprender el Profesorado en Comunicación Social (en esta misma facultad), razón por la cual, quiere terminar la Licenciatura de esta profesión; ya que tiene muchas ganas de dar clases, debido a que las disfruta porque tuvo experiencias con la docencia. Cursaba el 4º año: “Fue donde hice click y me anoté en un curso de extensión, es decir, la universidad cumple la función de llevar el conocimiento a los barrios o afuera de la universidad entonces me convertí en un alumno extensionista donde iba a un CENMA nocturno, de gente adulta (de 18 en adelante) y daba clases ahí. Fue una experiencia que me atravesó un montón: salir de la universidad de las clases e irme a una escuela nocturna ad honorem, es decir sin pago porque yo cumplía una función social de extensión universitaria con un grupo de compañeros. Todo institucionalizado, es decir había un proyecto de extensión que estaba regulado por la Universidad Nacional de Córdoba donde teníamos que cumplir ciertos horarios y ciertas cláusulas para llegar a convertirse en un alumno extensionista; es decir, uno que extiende el conocimiento, que lo saca afuera. Fue una experiencia inolvidable, la volvería a repetir una y mil veces pero a veces no te dan lo tiempos”.

Ahora, llegó el momento de hablar de las “puertas” que puede abrir esta profesión en el ámbito laboral; tema a partir del cual el entrevistado comenzó a hacer referencias sobre la importancia que se le debe dar a las instituciones educativas y de la oportunidad que muchos de nosotros no aprovechamos para ingresar a la facultad.

Con respecto al trabajo, este ex alumno comenzó diciendo que el estar estudiando esta profesión le brindó muchas oportunidades, a diferencia de sus otros compañeros, los cuales se encuentran en “situaciones de vulnerabilidad y precarización laboral”, ya sea porque no ejercen su función o no los reconocen por lo que son.

Continúa diciendo: “Hoy la vida está muy cara, muy díficil y los que egresamos de la secundaria nos vemos en la necesidad de trabajar en una verdulería, en un quiosco, en el súper en el call center y te recibís…  y seguís estando ahí porque la economía también marca ciertas prácticas”.

Sin embargo, Fabián hace una muy buena aclaración expresando que “estudiar siempre abre puertas” pero, que a su vez, “es uno quien debe seguir buscando donde se sienta más cómodo”. A partir de esto, asegura que la facultad produce mucho estrés y cansancio, y que ante esto “el apoyo de la familia, es crucial”, al igual que el de los amigos, al adaptarse a tus tiempos y ponerse en tu situación.

-Facundo: Una vez que terminaste la secundaria: ¿recibiste apoyo de tus familiares para entrar a la facultad?

-Fabián: Sí, sí, sí, fue difícil porque imaginate, soy el primero de mi familia de la generación. Mi familia fue siempre de terminar e insertarse en el mundo laboral. No  conocían mucho de la universidad, entonces a veces me ayudaban y otras veces no y otras veces no entendían. Pero lo mas importante es el apoyo, el hecho que te pregunten "¿Cómo te fue?", que se pongan contentos por más que te saqués un 6 (que en la universidad es mucho). Entonces ese apoyo es el que más uno valora. Y realmente vos tenés que hacer la carrera que vos sientas cómodo, uno tiene que hacer lo que realmente le gusta; pero no se trata de cumplir expectativas ajenas sino las de uno y eso es algo que nos va a pasar a todos, todo el tiempo”.

Con tan sólo 25 años, luego de finalizar la carrera, tiene varios objetivos por cumplir, aunque deja en claro las dificultades que pueden aparecer en una profesión tan larga, como tantas otras, que implica compromiso y tener una mirada global y local de la comunicación por la que atraviesa América Latina, Argentina y el mundo.

Para finalizar con esta increíble entrevista, los compañeros le hacen la siguiente pregunta: ¿En tu facultad hay muchas personas de distintos lugares?, ante la cual, él responde que hay muchos estudiantes no solo del norte o del sur de país, vienen de de países limítrofes: son de Bolivia, Chile, Perú, Uruguay, entre otros países…

Esta situación lo hace pensar muchísimo, ya que esto demuestra la capacidad de esas personas para darse cuenta de que la educación pública, gratuita y de calidad es un derecho muy importante. Pero que algunos de nosotros no sabemos aprovechar, mientras miles de ciudadanos lloran al saber que la educación en sus países es un negocio en cierta manera, ya que es paga.

Por ello, antes de finalizar, consideramos que Fabián nos intenta dejar como reflexión que nosotros, los adolescentes que egresaremos, debemos saber aprovechar lo que tenemos, en este caso: la facultad pública, gratuita y de calidad, para hacer un buen uso de ella y poder progresar en un futuro.

Trabajo Colaborativo: 5º Año (turno mañana)

Redacción: Gabriel Jaime 

Entrevista: Facundo Ferreyra, Edgar Ramallo, Daniela Sedano, Iván Torres

Desgrabación: Paula Enriquez, Rocio, Gimenez, Adiel Gonzalez, Lucas Lopez

Fotografía: Gustavo Zurita

Materia: "Emprendimiento en Medios - Blog Escolar"

Docente: Rubén Formía