Una experiencia inolvidable
· El
día 15/04/19 empezamos a hablar sobre el Nuevo Régimen Académico en la materia E.O.I.
con el profesor Rubén Formía para publicar en el blog de la escuela. Ese día
elegimos varios temas para investigar, estos eran: trayectoria escolar asistida
(TEA), jornada de integración de saberes (JIS), criterio de evaluación y, por
último, hacer la entrevista a la directora Graciela Ibañez.
· A
partir de ello, nos dividimos en varios grupos de 3 a 4 integrantes donde a
cada grupo le tocaba realizar uno de los tres temas; esto se hizo mediante una
votación que llevó a cabo el profesor. A nuestro equipo le tocó la entrevista
al directora.
· Para
realizar la entrevista, nos dividimos en dividió entre dos integrantes y mientras
dos alumnos redactaban las preguntas, los otros dos fueron a concordar un día
con la directora para entrevistarla porque sabemos que es una persona que
siempre está ocupada.
· La
directora nos había dicho que ese mismo día le quedaba bien; fuimos ah hablar
con el profe lo que nos había dicho la directora y nos dijo que le mostráramos
las preguntas elaboradas, las cuales no estaban bien realizadas y completas y
tuvimos que cancelar la entrevista.
· Concordamos
otro día, fuimos más preparados en el sentido de la realización de preguntas y
con más conocimiento porque habíamos formulado las preguntas mediante la
lectura de la Resolución 188/18 que hablaba sobre el nuevo régimen académico.
·
La entrevista fue muy informativa e
interesante por el interés que pusimos, como grupo trabajamos bien, y nos
llevamos una linda experiencia ya que la directora es una persona que tiene muy
buenos conocimientos y te asombra los tipos de respuesta que da. Por otra parte,
fue un poco tedioso la desgrabación del audio porque la directora -por decirlo
así- hablaba mucho, con respuestas extensas.
·
En conclusión, si se da la oportunidad
de realizar una nueva entrevista nosotros la haríamos con más organización y
preparación.
Producción: Adiel Gonzalez, Lucas Lopez, Francisco Silvera,
Fabrizio Trejo
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